利川职业技术学校校长,利川职业技术学校校长张宇鹏

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于利川职业技术学校校长的问题，于是小编就整理了5个相关介绍利川职业技术学校校长的解答，让我们一起看看吧。

1. 利川一中领导班子？
2. 利川长顺中学历任校长？
3. 2016年湖北利川一中高考成绩？
4. 湖北很多县已经20多天没有确诊病例增加了，为啥还不让出去上班？
5. 为什么现在教师那么累？累得值吗？

利川一中领导班子？

领导班子职责分工为:党委书记兼校长，主持全面工作。党委副书记一名，主抓党建政工工作。副校长二至三名。

分管政教的副校长负责学校的纪律卫生等日常管理，分管教学的副校长主抓教学工作，分管后勤的副校长主抓后勤工作，他们分工明确又相互配合。

利川长顺中学历任校长？

以下是利川长顺中学历任校长的列表：
1. 王永华（2000年-2004年）
2. 张宇（2004年-2008年）
3. 赵光良（2008年-2016年）
4. 杨光权（2016年至今）

2016年湖北利川一中高考成绩？

2019年利川一中高考大捷，上重点大学共739人。据悉，北大清华已与利川多名高分同学接触，希望他们去北大清华深造！

理科一本：上线513人

文科一本：上线226人

文理合计上重点大学739人（不含民族分），高居同类高中之首，在全省省级示范学校中位居前列。

理科本科：上线981人

文科本科：上线468人

合计上本科线1449人，本科上线率高达百分之九十八以上！雄居州内同类高中之首！

湖北很多县已经20多天没有确诊病例增加了，为啥还不让出去上班？

这主要还是和湖北省各城市的确诊病例数及存量病人数有关系！

大家可以看得到，当湖北省就累计确诊病人数67592例，目前存量病人数22695例，近90%集中在武汉！武汉下面的其他城市，例如孝感，累计确诊病人量达到3518例，排名第三的是黄岗，达到2907例，第四的是荆州，达到1580例。我们对比一下其他省份，全国除湖北外，确诊最多病例的是广东省，有1351例，其次是浙江有1215例！

广东省是人口超亿的大省，浙江省人口也差不多5800万！这两个省确诊人数在湖北境内连前五都排不上。有了这样的一个横向对比，大家就可以一目了然，知道湖北省的疫情有多严重，这只是确诊的***肺炎患者，再对比死亡率，全国除湖北外的死亡率0.87%，而湖北省内的***肺炎死亡率超过了4%，远远高于全国除湖北外的死亡率！这也可以解释为什么湖北很多县已经20多天没有新增确诊病例了，但是仍然还处于一级响应状态，无法解封！主要就是因为这些城市虽然没有新增，但是存量病人仍然很大。整个湖北省的总体存量病人量太大，一旦人员流动放开，交叉感染的机会大大提高，导致疫情的进一步失控，导致前功尽弃！

没办法上前线的人就在家里就好好宅着，别添乱，等到国家防控专家评估好疫情的情况，再公告什么时候解封！

首先要有个概念长时间的0增长后，还要观察28天后，才能说明病毒已经消除，病毒的传染是2-3人，家庭式的传染，从重从严的角度，***，企业是不希望有复发的事情发生的，现在其他省市其实也都是半流通状态，并不是想象中的自由自在，设想一下如果你上班的地方出现一例咳嗽发热疑似病例，你会恐慌吗？企业会担心吗？刚刚稳定的生产线必然就要停工，周围的人都有隔离，复工了在隔离，再复查，可就没有现在这么简单了，流动性更大，密集度也更高

湖北目前已经有部分县市开始在县城范围内解封了，相信会有更多的县市会陆续解封。

认识的一个朋友，他的老家是在湖北咸宁下面的一个小县城，他今天就顺利地从县城里出发回广东了。能顺利返岗主要是他所在的县城在前天解封，而县城能够解封的条件是连续15天零新增病例，所以前天就宣布在县域范围内进行解封，大家可以在县城里面自由活动，但目前的规定是人员不能出县，外面的人进县城也要进行严格的考察。

随着县城解封，也确定了滞留在县城的人员如何返岗，目前公布的政策是滞留人员通过外地所在的单位开具接收函，然后县城里就会通过接收函来为滞留人员开具通行证，有自私家有车的人可以自驾回工作地上班，如果没有私家车的人员可以凭接收函到社区去登记，县城里面会统一的根据大家的目的地安排包车送大家出县城。

所以这对需要外出务工的人员非常非常好的消息，我的这个朋友他是春节前自驾回老家的，所以他昨天就直接凭借单位开具的接收函办理了通行证，最后今天县城里就给他放行了，现在他只要回到广东后再进行14天的一个居家隔离观察，就可以正式上班了。

现在湖北省内除武汉以外，已经很多天没有新增的病例，只要是每个县城继续保持连续零新增15天，那么会有更多的县城解封，一旦县城解封，那么外出务工的人员就可以通过外地单位开具的接收函回到工作所在地，然后恢复正常的工作生活了。

因此，暂时还没有解封的县城再等等，这也是需要一个过程的，随着疫情防控一步步取得成效，返岗复工是很快的事情了。

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不允许出去上班，最主要的原因就是为了安全，生命健康最重要。

根据近期湖北通报的疫情情况看，大部分新增确诊病例集中在武汉市，而且基本上是在成逐步下降趋势，已经出现了两位数的增长。

而对于武汉市以外的其他地区，很多县已经是连续多日没有新增确诊病例。根据湖北省分级分裂管控的情况，连续14天没有新增确诊病例的，可以下调风险等级，成为低风险区。

这些低风险区，相当是比较安全的。

但是，零新增，并不代表零风险。湖北地区作为疫情严重的地区，全省尚未得到根本性的控制，风险是依然存在的。

虽然整个湖北省疫情好转，已经有县市多天零确诊，形势已经向好的方向发展，这是值得高兴的事，但是疫情毕竟还没有彻底消除，生命第一安全第一，别急着上班，有生命就不怕没有工作，有安全的环境和条件，就有安全的工作，***肯定会根据当地的情况作出妥当的安排，放心吧。

为什么现在教师那么累？累得值吗？

身体累是一方面的——公务员朝九晚五，教师朝五晚十，但更多的是心累——社会对教师德道***、更多家长对教师的偏见。

归根到底，是教师社会地位、经济收入双重低下造成的。

教师，作为国家公职人员，理应受到更多的理解和得到更多的尊重。这方面的努力，包括教师群体本身的努力，任重而道远。

之所以累，有以下几个原因。

一，工作压力大，学校排名次，家长要问责，上级要县管校聘。

二，会议多，文山会海，一周五六个会，写些无关教学的东西，抄写仄疼不痒的总结。没有时间真正搞业务，

三，各种检查多，名目繁多，花样翻新，检查要补，补了要抄，全为应付。

四，学生难管，也不敢管。一旦出问题，家长要闹，上级要查，倒霉的一定是教师。整天提心吊胆，脑子里全是安全第一！

虽然很烦，也很累，但也很值得，当学生一句老师好时，一切的辛劳与艰辛，都化做满满的感动！

现在教师的累，其实并不是教育教学工作任务本身造成的，累主要来自以下两个方面：

大家可能都会认为，教师就是教好书育好人，哪里来那么多教育教学以外的工作任务呢？

说这话的人，一定是对现在的教育根本不了解的人。

其实，现在的教师累主要不是累在教育教学中心工作上，而是承担了特别多的教育教学以外的工作，比如：党建、扶贫、控辍保学、留守儿童管护、安全维稳、食宿管理、体艺教育、社团活动、培训学习，教研研修，教学改革、心理咨询、各种信息管理系统、各种操作平台、各种APP应用，各种竞赛评选，各类活动进校园，各种创建验收，各项考核考评等等....等等。

这些工作任务看起来与教育教学本身关系不是很密切，但每一项工作任务的要求都是非常高的，完成起来也是要耗费大量的时间、精力和心血。

因为这些工作，往往与上级部门的政绩挂钩，往往都带有某种政治导向性。

工作任务压下来的时候，真乃是军令如山，根本就没有商量的余地，教育教学中心工作都要靠边稍息。

虽然这些工作并不是老师所承担的教育教学工作任务本身，但每一项工作都需要老师们去参与完成，且每一项工作都必须保质保量完成，所以就耗费了老师大量的时间和精力。

现在教师确实很累，累在身上和心上，累在体察和情感上。

身体疲惫，是因为承担了超负荷的工作量。除朝七晚六不停的工作外，还担负了与工作没多大关联的额外事务，比如大幅度的抄写、大范围的迎检、繁多久时的会议、参加走出深堂学校的活动等。

内心疲惫，是因为思想负担大、精神压力重，过得很郁闷、活得不自存。表现在创意创新型思维被守旧执拗型思想阻挠反对，而得不到肯定；评优选模、评职增薪不公平公正，费力者难得到，耍滑者轻易享受到，而感到不服气，但又无奈何。

对教师工作不理解，诟病成份大，诽谤含量多，教师不能专心致志工作，不得不经常处于自防、自束、自忍、自责细思慎虑状态。处于如此高危状态，何来轻松自在呢？所以，教师活得相当累！

先说教师为什么这么累。按理说现代社会竞争这么激烈，干哪一行都不轻松，为什么要单单说教师累呢？

1.有些家长对孩子的期望值太高，看不到老师的辛勤付出。

家长在小学老师面前总会说孩子幼儿园的成绩好，在初中老师面前说孩子小学成绩好。中等生进步了，家长说孩子还没有进前十名，进了前十名说孩子可以进前三名，哪怕考了第一名家长也会说某某学科可以考得更好一些。全考好了他会说幸亏自己让孩子到某个培训班去学了。

总之，学好了是孩子聪明，家长报的培训班好；学得不好就是学校不行，老师不好。很少家长真心看到学校和教师的付出。

2.为孩子好孩子不领情，家长管不了，学校管不得。

老师要求孩子认真听课，积极思考回答问题，认真完成各科作业，遵守校纪校规。这是对一个学生最起码的要求，也是老师应尽的职责。可是许多学生上课玩手机，不听课还要跟其他同学说话或者干脆呼呼大睡，目无老师，目无课堂纪律，作业爱写不写，对同学甚至于对老师出口成脏，你给最多的处分他仍然我行我素，反正老师既不能打也不能开除他。

叫家长，家长说我也管不了，正因为管不了才送到学校，要不然要你们这些老师干什么？

连正常的课堂教学秩序受到干扰都怕管出事来，因为一旦管得不慎，轻则受处分，重则被开除，或者被学生家长闹一顿。

3.社会上一些人对教师道德要求过高，对教师重视的程度又不够。

教师要“为人师表”，很多事情其他人可以做，老师做了就有人质疑。比如医生可以在单位以外的诊所名正言顺地行医，老师就不能到培训机构上课，任何人都可以从事第二职业，老师搞第二职业就有人举报。

到此，以上就是小编对于利川职业技术学校校长的问题就介绍到这了，希望介绍关于利川职业技术学校校长的5点解答对大家有用。